Action learning binnen het zorglandschap jeugd: wat speelt er allemaal?

Door Redactie op Dinsdag 12 september 2017, 9:32 uur programma, trajecten, learning Gemeente

Bron: Gemeente Almere

ALMERE - Leren door te doen, ofwel action learning, betekent dat je nieuwe kennis ontwikkelt door bestaande wetenschappelijke) kennis voortdurend te toetsen aan de praktijk.

Je bespreekt met elkaar welke theorie je in de praktijk uittest. Tijdens en na de uitvoering bouw je vervolgens reflectiemomenten in om te leren en te ontwikkelen. Actie en leren gaan hierdoor samen. Deze manier van werken is een centraal onderdeel van de projecten binnen het programma zorglandschap jeugd Flevoland. De begeleiding gebeurt door hogeschool Windesheim Flevoland. Hieronder geven we een overzicht van de trajecten die al lopen of in de opstartfase zijn, zowel binnen als buiten het programma. Inhoudelijke informatie over de trajecten binnen het programma is te vinden in de voortgangsrapportage over het eerste half jaar van 2017.

Omdenken

In onderstaande overzicht staat ook vermeld of er zogeheten 'omdenkers' bij de trajecten betrokken zijn. Omdenken is denken in termen van kansen en niet van problemen. De omdenkers in de action-learning-trajecten in Flevoland zijn personen die de rol aannemen om geheel ‘out of the box’ te denken en het behandelteam rond een jeugdige te bevragen. Er is een bewaarkaartje ontwikkeld met vragen die helpen bij het omdenken.

Action learning binnen het programma

Uitstroom 24-uurszorg	Projectgroep uitstroom 24-uurszorg	Ja, vanuit Accare	Afronding
Uitstroom 24-uurszorg (vervolgonderzoek naar jongeren die de 24-uurszorg verlaten, onderdeel van promotieonderzoek samen met de Academische Werkplaats Risicojeugd en gefinancierd door ZonMw)	Projectgroep uitstroom 24-uurszorg	Nee	Uitvoering
Instroom crisishulp met verblijf	Projectgroep crisishulp op orde	Ja, vanuit Accare en Vitree en door een student journalistiek	Opstart
Lokale toegang jeugdhulp met verblijf	Werkgroep jeugd	Nee	Opstart